ନବମ ଶ୍ରେଣୀ ଛାତ୍ର କଲା ଆ-ତ୍ମହ-ତ୍ୟା : ସୁଇସାଈଡ଼ ନୋଟରେ ଲେଖିଥିଲେ ମୁଁ ପଢୁଛି, କିନ୍ତୁ ମୋର କିଛି ମନେ ରହୁନି, ବାପା ମତେ କ୍ଷମା କରିଦେବ |

ନେପାନଗରରେ ଜଣେ ଛାତ୍ରଙ୍କୁ ଫା-ଶୀ ଦେବା ମା-ମ-ଲା ସାମ୍ନାକୁ ଆସିଛି। ପିଲାର ପାଠପଢ଼ା ପାଇଁ ଚାପ ରହିଥିଲା, ଯାହା ସେ ଆ-ତ୍ମହ-ତ୍ୟା ନୋଟରେ ଲେଖାଯାଇଥିବା ଶବ୍ଦ ମାଧ୍ୟମରେ ପ୍ରକାଶ କରିଛନ୍ତି। ତାଙ୍କର ଆ-ତ୍ମହ-ତ୍ୟା ନୋଟ୍ ଅତ୍ୟନ୍ତ ଦୁଃ-ଖଦା-ୟକ। ଏଥିସହ ସେ ତାଙ୍କ ପିତାମାତାଙ୍କୁ କ୍ଷମା ମାଗିଛନ୍ତି। ଏଥିସହ ଆ-ତ୍ମହ-ତ୍ୟା ପାଇଁ କାହାକୁ ଦାୟୀ କରାଯାଇ ନାହିଁ।

ନେପାନଗର ପୋ-ଲି-ସ କହିଛି ଯେ ୱାର୍ଡ ନମ୍ବର 14 ରେ ଅବସ୍ଥିତ ଆଦିବାସୀ ହଷ୍ଟେଲରୁ ସକାଳେ ଛାତ୍ର ଜଣକ ନିଜକୁ ଫା-ଶୀ ଦେଇଥିବାର ସୂଚନା ମିଳିଛି। ଛାତ୍ର ଜଣକ ଶୁକ୍ରବାର ରାତିରେ ଆ-ତ୍ମହ-ତ୍ୟା କରିଛନ୍ତି। ମୃ-ତ ଛାତ୍ର ନବମ ଶ୍ରେଣୀରେ ପଢୁଥିଲେ। ସେ ଧୁଲକୋଟର ଅନ୍ତମ୍ବିର ବାସିନ୍ଦା ଥିଲେ। ପୋ-ଲି-ସ ଘଟ-ଣାସ୍ଥ-ଳରେ ପହଞ୍ଚି ପରିବାର ସଦସ୍ୟଙ୍କୁ ସୂଚନା ଦେଇଥିଲା। ରୁମ ଖୋ-ଜାଖୋ-ଜିରେ ପୋ-ଲି-ସ ଏକ ଆ-ତ୍ମହ-ତ୍ୟା ନୋଟ ଜ-ବତ କରିଛି।

ନାବାଳକ ଛାତ୍ର ଆ-ତ୍ମହ-ତ୍ୟା ନୋଟରେ ଲେଖିଛି ଯେ ମୁଁ ମୋର ନିଜ ଇଚ୍ଛାରେ ମ-ରୁଛି। ଏଥିରେ କାହାର କୌଣସି ଦୋ-ଷ ନାହିଁ। ମୋର ବେମାରି ହେତୁ ମୁଁ ମ-ରୁଛି। ମୋର ବେମାରି ହେଉଛି ମୁଁ ପାଠ ପଢିଲେ ମଧ୍ୟ ସବୁ ଭୁଲିଯାଉଛି। ଯେଉଁଥିପାଇଁ ମୁଁ ମୋର ପିତାମାତା ଏବଂ ଯେଉଁମାନେ ମୋତେ ବିଶ୍ୱାସ କରନ୍ତି ସେମାନଙ୍କ ସ୍ୱପ୍ନକୁ ପୂରଣ କରିପାରିବି ନାହିଁ। ଏହାର କାରଣ ହେଉଛି ମୋର ଅଧ୍ୟୟନ, ଯାହା ମୁଁ କରେ କିନ୍ତୁ ମନେ ରଖିବାକୁ ଅସମର୍ଥ ହୁଏ। ମୁଁ ଦୁଃଖିତ ଏବଂ ନିଜକୁ ନୀଚ୍ଚ ମନେକରୁଛି ଯେ ମୁଁ କାହାର ସ୍ୱପ୍ନ ପୂରଣ କରିପାରିବି ନାହିଁ। ଯଦି ମୁଁ କିଛି କରିପାରିବି ନାହିଁ ତେବେ ମୋ ଜୀବନର ମୂଲ୍ୟ କ’ଣ? ମୁ ତୁମକୁ ବହୁତ ଭଲ ପାଏ ବାପା, ତୁମ ପରି ପିତାଙ୍କୁ ପାଇବା ମୋର ସୌଭାଗ୍ୟ। ତୁମ ପୁଅ ତୁମର ସ୍ୱପ୍ନ ପୂରଣକାରୀ ହୋଇପାରିଲା ନାହିଁ, ମତେ କ୍ଷମା କରିଦେବ।

ଛାତ୍ରଙ୍କ ସହ ମିଳିଥିବା ଆ-ତ୍ମହ-ତ୍ୟା ନୋଟରୁ ତାଙ୍କ ଅବସ୍ଥା ଆକଳନ କରାଯାଇପାରେ ଯେ ସେ କେତେ ଚାପରେ ଥିଲେ। ସେ ଆ-ତ୍ମହ-ତ୍ୟା ନୋଟ ଲେଖିବା ପରେ ରାତିରେ ନିଜକୁ ଫା-ଶୀ ଦେଇଥିଲେ ଯାହା ଅନ୍ୟ ଛାତ୍ରମାନେ ସକାଳେ ଦେଖିଥିଲେ। ମୃ-ତ ଛାତ୍ରଙ୍କ ସମ୍ପର୍କୀୟମାନେ ଅଭି-ଯୋଗ କରିଛନ୍ତି ଯେ ହଷ୍ଟେଲ ଅଧୀକ୍ଷକ କିମ୍ବା ଅନ୍ୟ କୌଣସି ଶିକ୍ଷକ ହଷ୍ଟେଲରେ ଉପସ୍ଥିତ ନଥିଲେ ଯେତେବେଳେ ପୁଅ ନିଜକୁ ଫା-ଶୀ ଦେଇଥିଲା। ଯଦି ସେମାନେ ଘଟ-ଣାସ୍ଥ-ଳରେ ଉପସ୍ଥିତ ଥାଆନ୍ତେ, ଛାତ୍ରଟି ର-କ୍ଷା ପାଇଥାନ୍ତା।